《中华人民共和国义务教育法》论文参考文献清单
法律法规与政策文件类 (核心依据)
这类文献是研究《义务教育法》最基础、最权威的资料，必须优先参考。
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《中华人民共和国义务教育法》
- 版本信息： 1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，根据2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议《关于修改〈中华人民共和国义务教育法〉的决定》第一次修正，根据2025年4月24日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十四次会议《关于修改〈中华人民共和国义务教育法〉的决定》第二次修正，根据2025年9月1日第十四届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议《关于修改〈中华人民共和国义务教育法〉的决定》第三次修正。
- 推荐理由： 研究的根本大法，是所有分析的起点和最终依据，务必引用最新修正版。
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《中华人民共和国教育法》
- 版本信息： 1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，2025年12月27日修正。
- 推荐理由： 教育领域的“母法”，为《义务教育法》提供了上位法依据，对教育基本制度、公民受教育权利与义务等有宏观规定。
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《中华人民共和国教师法》
- 版本信息： 1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，2009年8月27日修正。
- 推荐理由： 对义务教育阶段教师的权利、义务、资格、待遇等做出规定，是研究义务教育师资队伍建设的重要法律依据。
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《中华人民共和国未成年人保护法》
（图片来源网络，侵删）- 版本信息： 1991年4月12日第七届全国人民代表大会第四次会议通过，2025年10月17日修订。
- 推荐理由： 保障未成年人身心健康，明确学校、家庭、社会的保护责任，与义务教育阶段的校园安全、学生权益保护密切相关。
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2025年）》
- 出版信息： 2010年7月29日，中共中央、国务院印发。
- 推荐理由： 是指导十年教育改革发展的纲领性文件，其中对义务教育均衡发展、提高教育质量等有详细规划，是理解《义务教育法》实施背景和政策走向的重要文献。
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《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》
- 出版信息： 中共中央、国务院印发，2025年6月23日。
- 推荐理由： 近年来最重要的义务教育改革文件之一，聚焦“五育并举”、减轻学生负担、教师队伍建设等核心议题，是分析当前义务教育热点问题的权威政策依据。
学术专著与编著类 (系统理论)
这类文献提供了系统、深入的理论分析和历史梳理。
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劳凯声. 《变革社会中的教育权与受教育权：教育法基本问题研究》. 教育科学出版社, 2003.
（图片来源网络，侵删）- 推荐理由： 教育法学领域的经典著作，从权利视角深入剖析了教育领域的核心法律问题，对理解义务教育权的本质和保障有重要启发。
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褚宏启. 《教育法制建设研究》. 人民教育出版社, 2005.
- 推荐理由： 系统探讨了我国教育法制建设的理论与实践，其中对《义务教育法》的立法精神、实施难点等有精辟论述。
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袁振国. 《中国教育政策评论》系列. 教育科学出版社.
- 推荐理由： 这是一套连续出版物，每年聚焦教育领域的热点政策问题，其中多卷都有关于义务教育均衡发展、招生制度改革、教师政策等专题研究，时效性强。
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杨润勇. 《义务教育均衡发展：政策与法律问题研究》. 教育科学出版社, 2010.
- 推荐理由： 专门针对义务教育均衡发展这一核心议题，从政策分析和法律保障两个维度进行了深入探讨。
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王蓉. 《中国义务教育：制度变迁与政策选择》. 北京师范大学出版社, 2025.
- 推荐理由： 运用制度经济学和政策分析的理论，梳理了我国义务教育制度的演变历程，并对其未来的政策选择提出了建议。
核心期刊论文类 (前沿与焦点)
这类文献反映了学术界对《义务教育法》研究的最新成果和热点问题。
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褚宏启. 《教育公平与效率：教育法应然的两个基本价值》. 《教育研究》, 2008(3).
- 推荐理由： 从价值层面探讨了教育法（包括《义务教育法》）的核心追求，为分析义务教育中的矛盾与冲突提供了理论框架。
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劳凯声. 《论我国教育法治建设的几个问题》. 《北京师范大学学报(社会科学版)》, 2025(1).
- 推荐理由： 著名教育法学家对我国教育法治建设的宏观思考，涉及教育法的实施、监督和体系完善等。
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刘复兴. 《新时代我国义务教育优质均衡发展的政策逻辑与路径选择》. 《教育研究》, 2025(11).
- 推荐理由： 结合新时代背景，分析了义务教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”的政策转向和实现路径。
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薛二勇, 李政. 《“双减”政策的法理逻辑与实践路径》. 《中国教育学刊》, 2025(1).
- 推荐理由： 围绕近年来最重大的教育政策“双减”，分析了其背后的法律依据、实施困境与对策，是研究当前义务教育改革的热门切入点。
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秦惠民. 《论义务教育阶段学生受教育权的平等保障》. 《清华大学教育研究》, 2005(4).
- 推荐理由： 专门聚焦于学生受教育权的平等问题，探讨了户籍制度、区域差异等因素对权利实现的影响。
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张民选. 《义务教育教师专业标准的国际比较与中国路径》. 《教师教育研究》, 2011(5).
- 推荐理由： 从教师专业化的角度，研究了《义务教育法》框架下教师队伍建设的问题与方向。
学位论文类 (专题深入)
学位论文通常对某一具体问题进行非常深入的专题研究,资料翔实，论证充分。
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李晓燕. 《我国义务教育均衡发展的法律保障研究》. [博士学位论文], 北京师范大学, 2012.
- 推荐理由： 全面梳理了义务教育均衡发展的法律体系，分析了现有法律的不足，并提出了完善建议。
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王伟. 《〈义务教育法〉实施效果评估与优化研究》. [博士学位论文], 华东师范大学, 2025.
- 推荐理由： 采用实证研究方法，对《义务教育法》的实施效果进行评估，数据支撑有力，结论具有现实意义。
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张琳. 《城乡二元结构下农村义务教育法律问题研究》. [硕士学位论文], 中国政法大学, 2025.
- 推荐理由： 聚焦农村这一薄弱环节，从法律视角分析农村义务教育面临的特殊问题及对策。
外文文献类 (国际视野)
通过比较研究,可以更深刻地理解我国《义务教育法》的特色与挑战。
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Tyack, D. B. (1974). The One Best System: A History of American Urban Education. Harvard University Press.
- 中文译名： 《最好的单一体系：美国城市教育史》
- 推荐理由： 经典教育史著作，探讨了美国公立教育体系的形成、发展与困境，可为理解我国义务教育制度的建立与改革提供比较视角。
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Fiske, E. B., & Ladd, H. F. (2000). When Schools Compete: A Cautionary Tale. Brookings Institution Press.
- 中文译名： 《学校竞争：一个警示的故事》
- 推荐理由： 研究学校选择、教育券等市场化改革对教育公平的影响，对思考我国“小升初”改革、学区房等问题有重要借鉴意义。
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Hanushek, E. A., & Raymond, M. E. (2005). The Impact of Teacher Quality on Student Achievement: An Econometric Analysis of Schooling in the United States. NBER Working Paper.
- 推荐理由： 关于教师质量对学生学业成就影响的经典实证研究，为研究我国《义务教育法》中教师队伍建设条款的效果提供了方法论参考。
使用建议
- 时效性： 优先选择近5年（2025年后）的文献，特别是关于“双减”、优质均衡、新修订《义务教育法》等热点问题的研究，以体现论文的时代性。
- 权威性： 优先引用《教育研究》、《清华大学教育研究》、《华东师范大学学报（教科版）》等核心期刊，以及知名学者的著作。
- 相关性： 根据您论文的具体选题（如“法律保障”、“均衡发展”、“教师权利”、“‘双减’政策”等），有侧重地选择和阅读相关文献，不必面面俱到。
- 规范引用： 在论文中引用时，请务必遵守您所在学校或期刊要求的引用格式（如GB/T 7714-2025、APA、MLA等）。
希望这份清单能对您的论文写作有所帮助！祝您学业顺利！
