历史演变与经典文献研究
侧重于梳理儒学教育在不同历史时期的特点、变迁，以及对核心经典的解读。
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先秦时期：
- 孔子“有教无类”思想及其现代教育公平意涵探析
- 从“六艺”到“四教”：论早期儒家教育内容的结构及其精神内核
- 《学记》中的教学思想及其对当代启发研究
- 孟子“性善论”与“深造自得”教育哲学探析
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宋明理学时期：
- 朱熹“小学”与“大学”教育思想体系研究
- 王阳明“知行合一”论对德育实践的挑战与启示
- 书院制度与宋明理学的互动关系研究——以白鹿洞书院为例
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近现代转型时期：
- 清末“废科举，兴学堂”对传统儒学教育的冲击与重构
- 康有为、梁启超的儒学教育改革思想比较研究
- “五四”新文化运动对传统儒家教育的批判与反思
核心思想与当代价值
聚焦于儒学教育的核心理念,探讨其在现代社会中的意义和应用。
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核心理念探讨：
- “仁”的教育：论儒家“仁爱”思想在现代德育中的转化与实践
- “礼”的教育功能及其在现代公民道德建设中的价值
- 儒家“修身”思想与现代人格塑造研究
- “君子”人格的当代诠释及其在教育中的培养路径
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与现代教育结合：
- 儒家“因材施教”原则在现代个性化教育中的应用研究
- 儒家“启发式”教学与当代探究式学习的对话与融合
- 儒家“为己之学”论对抵制功利主义教育的价值审视
- 儒家经典诵读（如《论语》）在青少年品德教育中的有效性研究
比较教育研究
通过将儒学教育与其他文化背景下的教育体系进行比较,揭示其独特性与普遍性。
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中西比较：
（图片来源网络，侵删）- 儒家“德治”思想与西方“公民教育”模式的比较研究
- 儒家“师道尊严”与西方“亦师亦友”师生关系模式的比较与反思
- 从“学而优则仕”到“博雅教育”：中西方高等教育目的论的比较分析
- 儒家“孝道”教育与西方家庭价值观教育的比较研究
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东亚文化圈内部比较：
- 中日韩三国儒学教育传统的现代传承与变异比较研究
- 新加坡“儒家价值观”教育政策及其成效分析
- 韩国“乡校”教育模式及其对传承儒学传统的启示
现实问题与批判性反思
更具批判性,旨在审视儒学教育在现代社会中面临的困境、挑战，并提出建设性意见。
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批判与反思：
- 儒学教育中的权威主义倾向及其对批判性思维培养的阻碍
- “学而优则仕”的现代困境：论儒学教育观对职业选择的潜在影响
- 儒学“孝道”伦理在当代家庭关系中的张力与调适
- 儒家教育思想中的性别观念及其现代批判
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挑战与应对：
- 全球化背景下儒学文化认同教育的困境与出路
- 儒学教育如何应对人工智能时代的挑战？
- 论儒学教育在多元文化社会中的定位与包容性发展
专题与应用研究
更加具体,可以聚焦于某一特定领域或群体进行深入研究。
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专题研究：
- 儒家“家训”中的教育智慧及其在当代家庭教育中的应用
- 《颜氏家训》的教育思想及其对现代家庭教育的启示
- 儒学“慎独”思想与青少年网络道德自律能力培养研究
- 儒家生态伦理思想及其在环境教育中的融入路径
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应用研究：
- 儒学经典融入中小学语文课程的实践与探索
- 基于儒家“和合”思想的校园冲突解决机制构建研究
- 儒家“义利之辨”思想在高校商业伦理教育中的应用研究
- 儒学教育在企业员工培训中的价值与实践——以“家文化”企业为例
选择建议
- 兴趣导向： 选择您最感兴趣、最有话想说的方向，兴趣是最好的老师。
- 能力匹配： 评估自己的知识储备和研究能力，文献研究需要扎实的古文功底，实证研究则需要掌握问卷、访谈等方法。
- 资料可及性： 思考您能否方便地获取研究所需的文献资料（古籍、学术论文、调查数据等）。
- 创新性： 尽量选择一个有新意的切入点，避免题目过大、过空，与其写“论儒家教育思想”，不如写“论《论语》中‘学’与‘思’的辩证关系及其对现代翻转课堂的启示”。
- 与导师沟通： 在初步选定方向后，一定要与您的论文导师进行深入沟通，听取他们的专业意见，最终确定一个既有价值又切实可行的题目。
希望这份详细的列表能帮助您找到心仪的论文题目！祝您写作顺利！
