下面我将为你提供一个“四步法”的详细写作指南，包含结构、要点、范例和常见误区,希望能帮助你轻松搞定这部分内容。

核心目标：为什么要写“国内外研究现状”？

在动笔之前,务必清楚这部分的核心目的：

1. 梳理知识脉络：系统性地回顾和总结前人已经做了哪些研究，形成了哪些理论、方法和观点。
2. 明确研究起点：找到当前研究领域的“地图”，知道哪些问题已经解决，哪些问题尚未解决（即研究空白）。
3. 定位研究价值：通过对比和分析，论证你研究的必要性和创新性,说明你的研究将在前人基础上做出什么贡献。
4. 避免重复劳动：确保你的研究不是在“重新发明轮子”,而是在一个有意义的方向上推进。

写作框架：“四步法”详解

一个高质量的“国内外研究现状”部分，通常遵循“总-分-总”的逻辑结构,可以分解为以下四个步骤：

第一步：确定关键词，划定搜索范围

这是所有工作的基础，你需要从你的论文题目和研究问题中，提炼出2-4个核心关键词，如果你的论文题目是《基于深度学习的短视频用户行为预测研究》，那么核心关键词就是“深度学习”、“短视频”、“用户行为预测”。

• 搜索策略：
  • 国内：使用中国知网、万方数据、维普等中文数据库。
  • 国外：使用Web of Science (WoS), Scopus, Google Scholar, IEEE Xplore, ACM Digital Library等英文数据库。
  • 时间范围：建议从近5-10年开始，重点关注近3年的最新研究,同时也要回顾一些奠基性的经典文献。

第二步：分类整理文献，构建逻辑框架

阅读完搜索到的文献后，不能简单罗列，你需要对它们进行分类和归纳，这是展现你逻辑思维能力的关键,常见的分类维度有：

• 按研究主题/方向分类：这是最常用、最清晰的方式,将研究划分为几个不同的子领域或焦点问题。

  • 在“短视频用户行为预测”中，可以分为：
    • A. 基于传统机器学习模型的研究（如逻辑回归、SVM等）
    • B. 基于深度学习模型的研究（如CNN、RNN、GNN等）
    • C. 基于多模态融合的研究（结合文本、图像、音频等）
    • D. 针对特定场景的研究（如直播电商、知识分享等）

• 按研究视角/理论分类：如果研究涉及多个理论流派,可以按此分类。

  • 在研究“企业数字化转型”时，可以分为：
    • A. 技术决定论视角的研究
    • B. 组织变革理论视角的研究
    • C. 资源基础观视角的研究

• 按时间顺序分类：按研究发展的历史脉络进行梳理,展示该领域的演进过程。

  • 可以分为：
    • A. 萌芽期（20XX-20XX年）
    • B. 发展期（20XX-20XX年）
    • C. 繁荣期（20XX年至今）

建议：对于硕士/博士论文，强烈推荐使用“按研究主题分类”的方式,因为它最能清晰地展示你对研究领域的全面把握。

第三步：文献述评，而非简单罗列

这是“国内外研究现状”的灵魂，你需要对每一类文献进行评述，而不仅仅是“谁在什么时间做了什么”。

• （针对每一类或每一篇核心文献）：

  1. 核心观点/发现：作者的主要论点、研究结论是什么？
  2. 研究方法：他用了什么理论、模型或数据来支撑他的观点？
  3. 贡献与价值：这项研究有什么创新点？它解决了什么问题？
  4. 局限与不足：这项研究存在哪些缺陷？（这是你找到研究空白的关键！）

• 写作句式：

  • 引出作者：“张三（2025）认为/指出/发现……” / “根据李四（2025）的研究……” / “王五等（2025）通过……方法，证明了……”
  • 进行评述：“这些研究大多集中在……方面，对于……问题的探讨尚不充分。” / “尽管取得了上述成果，但仍存在以下不足：第一，……；第二，……”

第四步：总结评述，引出研究空白

这是“国内外研究现状”的落脚点，也是你论文创新性的直接来源，在分门别类地评述完所有文献后,必须有一个总结性的段落。

• ：
  1. 简要概括：用一两句话总结国内外研究的主要成果和总体趋势。
  2. 指出不足：明确指出当前研究中存在的核心问题、空白或争议,这是最重要的一步！
  3. 引出本文：顺理成章地说明，正是为了解决上述不足或填补上述空白，你的研究应运而生，从而自然地过渡到你的研究内容、研究方法和技术路线。

范例分析

假设你的论文题目是：《社交媒体对青少年心理健康的影响研究》

【错误写法】（简单罗列）

国内学者方面，王五（2025）研究了微信使用与抑郁的关系，李四（2025）调查了抖音使用对青少年自尊的影响，赵六（2025）则关注了网络游戏成瘾问题，国外方面，Smith (2025) 发现社交媒体使用与焦虑正相关，Johnson (2025) 的研究则表明影响是复杂的，Brown (2025) 提出了干预模型。

【正确写法】（按“四步法”结构）

（一）国内研究现状

国内学者对社交媒体与青少年心理健康的关系进行了广泛探讨,主要可以归纳为以下几个方面：

在社交媒体使用与负面心理影响方面：多数研究证实了社交媒体使用与青少年抑郁、焦虑等负面情绪的关联。王五（2025）通过对全国10所中学的抽样调查，发现每日微信使用时长超过3小时的青少年，其抑郁量表得分显著更高，并认为社会比较是其中的中介机制。李四（2025）则聚焦于短视频平台，发现算法推荐导致的“信息茧房”会加剧青少年的认知偏差和焦虑感。

在社交媒体的积极作用方面：部分学者也关注了其正面价值。赵六（2025）的研究指出，青少年在兴趣社群中的积极互动，能够获得社会支持，从而提升自尊水平，这类研究相对较少,且多集中于特定平台或特定群体。

在研究方法上：国内研究多采用问卷调查法，横断面研究为主，缺乏对影响机制的纵向追踪探讨，对新兴社交媒体形态（如直播、虚拟社区）的关注尚显不足。

（二）国外研究现状

国外起步较早，研究更为深入和多元化,主要体现在：

影响机制的精细化研究：不再满足于证实“有无影响”，而是深入探究其背后的心理机制。Vogel et al. (2025)提出的“社会补偿假说”与“富者愈富假说”，用以解释不同社交动机下，社交媒体使用对心理健康差异化的影响。Smith (2025)的元分析研究则系统梳理了社会比较、社交反馈、睡眠剥夺等中介变量。

研究视角的拓展：研究视角从个体心理拓展到社会文化层面。Johnson (2025)关注了社交媒体中的网络霸凌现象，并构建了包含旁观者角色的干预模型。Brown (2025)则从发展心理学角度,探讨了社交媒体对不同年龄段青少年自我认同形成的差异化影响。

研究方法的创新：国外研究大量采用实验法、纵向追踪法和大数据分析法,使得研究结论更具因果性和说服力。

（三）研究述评与研究空白

综上所述，国内外学者已普遍认识到社交媒体对青少年心理健康的双重影响，并在影响机制、作用路径等方面取得了丰富成果。现有研究仍存在以下不足：

第一，研究视角存在“碎片化”倾向。 现有研究或侧重于负面效应（如抑郁、焦虑），或关注正面效应（如社会支持），鲜有研究能在一个整合性框架下，系统地探讨不同类型社交媒体