内容层面：供给与需求脱节，吸引力不足内容“上下一般粗”，缺乏针对性，多，个性内容少：远程教育平台往往推送的是覆盖全体党员的“大路货”课程，如中央精神解读、政策法规宣讲等，但不同年龄、不同职业、不同文化程度、不同岗位的党员，其学习需求差异巨...
