山西教育小学教学设计需立足新课标理念,结合小学生认知特点与学科核心素养目标，通过情境化、活动化、生活化的设计，实现“教—学—评”一致性，以下以小学语文《秋天的雨》为例，从教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计及评价方式等方面展开详细说明，...
