英语专业论文研究目的的设定是整个学术写作过程中的核心环节，它不仅决定了论文的研究方向、内容框架和方法选择，更体现了研究者对研究领域的理解深度、学术价值判断以及问题意识的清晰度，具体而言，英语专业论文的研究目的通常包含三个层次：理论层面、实践层面和方法层面，三者相互关联、互为支撑,共同构成研究目标的完整体系。
从理论层面来看，研究目的旨在填补现有学术研究的空白、修正或完善现有理论框架，或为某一理论提供新的实证支持，英语专业的研究领域广泛涵盖语言学、文学、翻译、文化研究等方向，每个方向下都有不同的理论议题，在语言学研究中，若当前对某一特定语法现象的解释存在争议，研究目的可能在于通过语料库分析或对比研究，提出新的理论模型或修正现有理论的不足；在文学研究中，若对某位作家的研究多集中于其代表作而忽视其晚期作品，研究目的则可能是通过文本细读，重新评估该作家晚期创作的文学史地位，从而丰富对作家整体创作脉络的理解，理论层面的研究目的强调学术创新性，要求研究者具备扎实的理论功底和敏锐的学术洞察力,能够识别出研究领域中尚未解决的问题或值得进一步探讨的切入点。
实践层面的研究目的则更关注研究成果的现实应用价值，旨在解决英语学习、教学、翻译实践或跨文化交际中的具体问题，在二语习得领域，研究目的可能在于探究某种教学方法（如任务型教学法）对中国学生英语写作能力的影响，从而为英语教学改革提供实证依据；在翻译研究中，研究目的可能是分析特定类型文本（如法律合同、文学作品）的翻译策略，为翻译实践提供可操作的指导原则；在跨文化交际研究中，研究目的可能是通过对比中西方商务沟通的案例，揭示文化差异对商务谈判的影响，帮助跨文化交际者提高沟通效率，实践层面的研究目的要求研究者紧密结合现实需求，将理论知识转化为解决实际问题的工具,体现出英语专业研究的现实关怀。
方法层面的研究目的主要涉及研究方法的创新或优化，以及研究工具的开发与应用，英语专业论文的研究方法多样，包括文献研究法、文本分析法、语料库方法、问卷调查法、访谈法、实验法等，研究目的可能在于将某种新兴的研究方法（如数字人文方法）应用于传统文学研究领域，或通过改进研究工具（如设计更科学的问卷量表）提高数据收集的准确性和可靠性，在文学研究中，研究者可能利用文本挖掘技术分析大量小说文本的词汇特征，从而揭示某一时期文学创作的风格演变；在翻译研究中，研究者可能通过眼动实验探究译者在翻译过程中的认知加工机制，方法层面的研究目的强调研究的科学性和严谨性，要求研究者熟练掌握研究方法的设计与实施,确保研究过程和结果的可靠性。
研究目的的设定还需考虑研究的可行性和研究者的能力范围，过大的研究目的可能导致研究范围过于宽泛，难以深入；过小的研究目的则可能使研究缺乏学术价值，研究者需要在充分调研的基础上，明确研究的核心问题，合理界定研究范围，确保研究目的既具有挑战性又切实可行，研究“莎士比亚戏剧中的女性形象”这一题目，若将研究目的设定为“全面莎士比亚戏剧中所有女性形象的演变”，则范围过大，难以深入；若调整为“《李尔王》与《麦克白》中女性形象的悲剧性比较研究”，则范围更聚焦,便于深入分析。
在表述研究目的时，研究者应使用清晰、准确、具体的语言，避免使用模糊或笼统的词汇，通常采用“本研究旨在……”“本研究试图……”“本研究的目标是……”等句式，明确说明研究要解决的问题、预期达成的成果以及研究的意义。“本研究旨在通过对比分析《红楼梦》两个英译本中文化负载词的翻译策略，探讨归化与异化策略在翻译中的具体应用及其对文化传播的影响，从而为中国文学外译实践提供参考。”
为了更清晰地展示不同研究方向的研究目的设定,以下通过表格举例说明：
| 研究方向 | 研究主题示例 | 理论层面目的 | 实践层面目的 | 方法层面目的 |
|---|---|---|---|---|
| 语言学 | 中国学生英语发音常见偏误研究 | 修正现有二语习得理论中关于语音习得的假设 | 为英语发音教学提供针对性改进建议 | 采用语音实验和问卷调查法，结合语料库分析数据 |
| 文学 | 村上春树小说中的“失落”主题研究 | 丰富存在主义文学在当代日本文学中的解读维度 | 帮助读者理解村上春树作品中的现代性困境 | 运用文本细读法和主题分析法，结合作家访谈资料 |
| 翻译 | 法律文本中模糊语言的翻译策略研究 | 构建法律翻译中模糊语言处理的的理论框架 | 提高法律翻译的准确性和规范性 | 对比分析中英文法律文本，采用案例分析法 |
| 跨文化交际 | 中美高校课堂互动模式差异研究 | 验证霍夫斯泰德文化维度理论在教育领域的适用性 | 为国际学生跨文化适应提供指导 | 采用参与式观察法和访谈法，收集课堂互动数据 |
英语专业论文的研究目的是研究的灵魂，它贯穿于论文写作的各个环节，从选题、文献综述、研究设计到结果分析和结论推导，都需要围绕研究目的展开，一个明确、具体、有价值的研究目的，不仅能体现研究者的学术素养，更能确保论文的学术质量和现实意义,为相关领域的研究贡献新的知识和见解。
相关问答FAQs：
Q1：如何判断研究目的是否具有学术价值？
A1：判断研究目的的学术价值可从三个方面考量：一是创新性，即研究是否填补了现有研究的空白、修正了现有理论的不足或提供了新的研究视角；二是理论贡献，即研究能否对相关理论的发展或完善提供支持；三是实践意义，即研究成果能否解决实际问题或为相关领域提供参考，研究目的还应与当前学术热点或社会需求相结合，体现研究的时代性和必要性，在确定研究目的前，可通过广泛查阅文献，了解该领域的研究现状，避免重复研究,确保研究的独特性和价值。
Q2：研究目的和研究问题有什么区别与联系？
A2：研究目的（Research Purpose）和研究问题（Research Questions）是两个密切相关但不同的概念，研究目的是研究者希望通过研究达成的总体目标和成果，通常是对研究方向和意义的宏观阐述；而研究问题是为了实现研究目的而提出的具体、可探究的问题，是研究目的的具体化和细化，为研究设计和数据收集提供直接指导，研究目的是“探究社交媒体对大学生英语写作能力的影响”，研究问题则可细化为“社交媒体使用频率与大学生英语写作流畅性是否存在相关性？”“社交媒体上的互动交流是否能提升大学生的英语词汇运用能力？”，研究目的统领研究问题，研究问题服务于研究目的,二者共同构成研究的核心框架。
